Antworten für Eltern

Es kommen welche dazu — aber von anderer Qualität. Im Unterricht konsumiert das Kind nicht, sondern handelt: Es baut Logik auf, testet, überarbeitet. Wir teilen die 90 Minuten bewusst in Abschnitte mit Aufwärmen und Projektpräsentation, und Hausaufgaben geben wir für 15–20 Minuten, damit daraus kein weiterer Abend vor dem Bildschirm wird.

Eine Stunde pro Woche ist ein Kursformat, keine zweite Schule. Es gibt keine Noten, keine Kontrollarbeiten und kein „bis Freitag abgeben“: Das Ergebnis jeder Woche ist ein fertiges Stück des eigenen Projekts. Wenn wir merken, dass das Kind müde wird, verringern wir gemeinsam mit Ihnen das Tempo.

Für den Unterricht im Klassenzimmer — nein, Technik und Robotik-Sets stellen wir. Für online reicht jeder Laptop oder Computer mit Browser und Kopfhörern; ein Tablet reicht für die Richtungen „Websites“ und „Roboter“ nicht aus.

Für „Spiele“ — nein, die Blöcke in Scratch sind auf Deutsch. Für „Websites“ und „Roboter“ reicht das Schulniveau: Wörter wie „button“ oder „sensor“ besprechen wir im Unterricht, und nach ein paar Wochen sind sie kein Problem mehr.

Das ist eine normale Antwort, und wir sind darauf vorbereitet. Die offene Unterrichtsstunde ist genau deshalb kostenlos, damit Sie das Interesse prüfen können, bevor Sie etwas bezahlen. Wenn eine Richtung nicht passt, funktioniert oft eine andere — ein Kind, das sich bei Websites gelangweilt hat, braucht manchmal einen Roboter in den Händen.

Nicht nach Noten, sondern nach Projekten: Am Ende jedes Monats zeigt das Kind eine Arbeit, die man vom Handy aus öffnen oder auf dem Tisch starten kann. Dazu eine kurze Zusammenfassung nach jeder Stunde und ein Gespräch mit der Lehrkraft einmal im Monat.

Beim Probeunterricht — ja, genau dafür ist er da. Danach empfehlen wir, das Kind allein in der Gruppe zu lassen: Kinder scheuen sich mit den Eltern im Rücken, etwas auszuprobieren und Fehler zu machen, doch ohne sie beginnen sie schon nach ein paar Stunden, ihre Projekte selbst vorzuführen.